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关于印发《关于开展2015年“六•五”世界环境日宣传活动方案》的通知
时间:2015-05-11 来源:长春市环境保护局

关于印发《关于开展2015年“六·五”

世界环境日宣传活动方案》的通知

各县(市)环保局、各分局,机关各处(室)、局属各单位:

现将《关于开展2015年“六·五”世界环境日宣传活动方案》印发给你们,请结合工作实际,认真抓好组织实施。

 

长春市环境保护局       

201556       

 

关于开展2015年“六·五”世界环境日

宣传活动方案

 

为切实做好今年“六·五”世界环境日宣传工作,按照环保部、省环保厅的部署和《2015年环境宣传教育工作要点》的安排,市环保局决定在“六·五”世界环境日期间,在全市范围内开展环保宣传活动。制定如下方案:

一、宣传主题

2015年世界环境日主题是“资源效率与可持续消费和生产”。人类福祉,环境以及经济的运作最终取决于地球的自然资源的责任管理。有证据证明人们消耗的自然资源远远超过地球所能持续供给的能力。所以创造可持续的生活方式是至关重要的,如果人类仍旧保持当前的消费习惯和生产模式,人口增长速度也保持不变,那么到2050年时全球人口数量将会达到96亿,届时将需要3颗地球来继续人类的生活。与地球和平相处才是确保美好未来的最佳战略。

二、活动安排

(一)开展媒体宣传活动

在纸质媒体及网络媒体宣传我市环境保护工作的有关政策、措施,精心组织新修订《环境保护法》的主题宣传,宣传全市惩治环境犯罪典型案例;认真推进水环境整治、强化大气环境整治、加强减排、加大重金属和危废防治、加强环境监管、强化风险防范等重点工作进展与成效的宣传。在移动、网通、电信播发手机短信,在高速公路电子屏播发环保公益广告,开展节能减排、环保法普及教育和环保科技知识等内容宣传。

(二)开展环保系列宣传活动

65,在儿童公园举行大型纪念宣传活动。主会场设置咨询台。

具体分工如下:

1.法律法规咨询台(法规处负责)。

2.污染防治咨询台(污染防治处负责)。

3.水环境管理咨询台(水环境管理处负责)。

4.环境监察咨询台(环境监察支队负责)。

5.环境与健康咨询台(市民盟负责)。

6.综合管理咨询台(南关分局负责)。

活动要求如下:

1.机关各处(室)全员参加、各事业单位每单位5名工作人员参加现场活动。

2.各分局按照市环保局部署,开展环保法律咨询服务、环保宣传展板、发放环保宣传材料、环保布袋、倡导绿色出行等丰富多彩纪念活动。

3.组织大学生环保志愿者将在社区,园林广场、商圈开展环保问卷调查活动。设置流动咨询平台,解答市民环保知识提问。

(三)开展“同呼吸 共环保”绿色之旅活动

组织市民参观环境教育基地、污水处理厂、长春市环境监测站、绿色小区等“绿色景点”,让市民深入了解长春在保护环境,城市环保方面做出的努力和取得的成绩。

(四)开展环境知识讲堂活动

在各级教育基地及绿色社区(拟申报社区)中开展环保讲座活动,邀请省、市环保宣传中心的人员,以普及新《环境保护法》、低碳、生态、绿色等科普知识为主题,针对社区学生、居民不同群体,介绍环保法律法规、水污染、大气污染、低碳经济、节能减排、生态文明有关知识。

(五)开展校园环保教育活动

与市“双有”组委会办公室联合,开展“绿色环保我是主角”环保小达人杯才艺大赛,展示幼儿、青少年儿童的热爱环保,歌颂大自然美好的精神面貌、开展环保主题团队会、环保手工制作、环境教育说课大赛等纪念活动,提高全市中小学生的环境意识。

(六)开展大学生社团公众环保宣传活动

组织高校举办以环保主题日为内容的社团活动,通过视频、海报、征文赛等内容对环保理念进行宣传。同时通过环保展板,在儿童公园、省文化活动中心、妇女儿童活动中心、企业、商圈等地巡回展出。

(七)开展基层环保宣传活动

“六·五”世界环境日期间,各县(市)环保局、各分局要围绕新“环境保护法”为主题,在辖区利用驻区电子大屏幕、画廊、板报等社会有效资源,加大宣传力度,营造浓厚的舆论氛围。

三、活动要求

(一)加强领导,协调推进

开展“六·五”世界环境日纪念宣传活动,是全市环境保护宣传教育工作的重要内容,各县(市)环保局、各分局要按照要求,认真布置,扎实推进。要结合实际,精心策划,周密安排,动员驻区力量共同开展纪念活动。

(二)加强联动,开拓创新

各县(市)环保局、各分局,要主动与驻区宣传部门、共青团、工会、妇联、学校、企业、社区等部门联系,调动公众参与环境保护热情,促进环境宣传工作迈上新台阶。

(三)及时总结,上报情况

各县(市)环保局、各分局,要及时总结各项宣传活动的进展情况,加强横向和纵向沟通,交流好的经验和做法。“六·五”活动结束后,要将活动开展情况报市环保宣传中心。

联系人:李红顺 蔡露露

  话:85334055 85378622

 



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